教学内容：新课标人教版二年级上册第16～17页例1，第19页"做一做"第1题，及练习三1～4题。

教学目标：

1．知识与技能

（1）初步理解笔算两位数减两位数（不退位）的计算方法，会计算两位数减两位数（不退位）的减法。

（2）培养学生的观察能力、计算能力和解决问题的能力。

2．过程与方法

引导学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程；培养学生的合作、参与意识，体验解决问题方法的多样化。

3. 情感、态度与价值观

适时对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情和民族自信心。

教学重、难点：

重点：两位数减两位数的不退位减法笔算的方法。

难点：两位数减两位数的不退位减法笔算的算理。

教具、学具以及课件准备：

课本16页情境图、例1主题图

教学方法：

教法：引导发现法

学法：小组合作、自主探究的方法

教学过程

一、创设情境，生成问题

师：同学们，今天老师来的时候遇到了我们的老朋友--数学王国里的聪聪。他呀送给老师一份礼物（课件出示"鸟巢"的图片），老师想让大家都认识它。

师：北京2008年奥运会盛况空前，是我们中国人的骄傲。那有谁知道北京申奥时的那段历史吗？那是2001年7月13日，几个申办城市的投票结果出来了（出示画面）

师：通过画面我们可以看到哪个城市得票最多？（北京）由此说明：北京赢了，我们成功了，这是我们的骄傲。

师：根据这张统计表，同学们能提出什么问题呢？

生1：北京和多伦多一共多少票？

师：该怎样解答呢？

生1：56+22=78

师：这是我们刚刚学过的两位数加两位数的加法，你说的非常好。那同学们还能用其他方法提问题吗？

生2：还可以提用减法解答的问题。

师：该怎样提呢？

生2: 北京比多伦多多多少票？56-22

生3: 北京比巴黎多多少票？56-18

生4: 北京比伊斯坦布尔多多少票？56-9

生5: 多伦多比巴黎多多少票？22-18

生6: 多伦多比伊斯坦布尔多多少票？22-9

......

重复的略去

师：同学们今天所提的问题，就是我们今天要学习的内容。板书：两位数减两位数（不退