面积和面积单位

教学目标：

1. 知识目标：

结合实例使学生理解面积的含义。

2. 能力目标：

认识常用面积单位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成这些单位实际大小的观念。

3. 情感目标：

学习选用观察、重叠、数面积单位以及估测等方法比较面积的大小。培养学生观察、比较、动手操作的能力，以及合作学习的意识和能力。

教学重、难点：

形成正确的"面积单位"概念。

教具、学具准备：

课件、1平方米、1平方分米、1平方厘米的学具，长方形、正方形纸片若干，相片一张，药盒、树叶等。

教学过程：

一、创设情境，生成问题：

1. 创设情境：幼儿园要举行涂色比赛，请你帮帮聪聪小朋友，他该选哪张纸？（出示三张大小不一的纸片），说说你的理由。

2. 提问：你所说的"大"是指纸片的什么大？

二、探索交流，解决问题：

1. 物体表面的大小。

（1）同学们，在我们的生活中会接触到很多物体，请大家看一看放在你们面前的有哪些物体？

（课桌、铅笔盒、课本、练习本、药盒、树叶）

（2）请同学们摸摸自己课桌的面，再摸摸课本、练习本等物体的面。

（3）课桌面、作业本面、树叶面这些都是物体的表面。（板书：物体表面）

（4）物体都有它的表面，谁还能举例说说哪是物体的表面？