人教版二年级 语文科导学案

审核领导：

主备教师

赵雅锋

参备教师

马楠

年级

二

时间

课题

《识字4》第一课时

课型

预习+展示

学生姓名

精彩导入

1、师讲述"井底之蛙"的故事。

2、引出成语"坐井观天"。

3、理解成语的意思：形容人见识有限，目光短浅。 学习目标

标出

重难点 1、 我能通过读课文，自主识记"寸 益 彰 豹 障 泰 徒 功 渠"9个生字。会正确书写"寸 落 补 拔 功 助 取 所"8个生字。（重点）

2、 我能初步感知成语的特点。（难点）

3、我有收集成语的兴趣。

教师指导

学生活动 一、初读课文，认读生字

1、出示生字

　　寸 益 彰 豹 障 泰 徒 功 渠

2、点拨指导

A、交流识字方法

熟字加偏旁： 徒 功

形近字：寸--才 障--彰

B、给生字组词

C、强调字音

平舌音的字：寸

后鼻音的字：障 彰 功

二、巩固识字

　　1、出示词语

一寸 表彰 障碍 豹子 泰山 徒劳 功劳 水渠

　　2、再读课文，思考每个词语的意思。

三、分析字形，写好生字

1、出示"我会写"的生字，学生认读。

2、田字格中板书：寸 落 补 拔 功 助 取 所

3、点拨

　　　 拔：注意右边不是"发"

　　　 落：是上下结构的字，草字头下面要写的紧凑些。

4、给生字组词。

四、我会读这些有趣的成语：

　　一五一十 两面三刀 三心二意

四通八达 五光十色 六亲不认

七上八下 八斗之才 九牛一毛 十全十美

　　1、自由大声读课文。把圈出的"我会认"的生字多读几次。（要求：不多字，不少字，不错字。）

　　2、同桌互相检查"我会认"生字的加拼音情况。（全对的画小红花，错了的画出来帮他纠正。）

　　3、同桌指读"我会认"的生字正音。

齐读加拼音的生字，提醒字音

　　 认读词语，提醒字音。

男女pk读，开火车读。

1、 学生书空，描红。

2、 学生练写，组词。

学生练读，并试着说出其意思