案例教学"产业转移"教学设计

一、 教学内容

　　高中《地理》（中图版.必修3）第一章第三节中的"产业转移"

二、 教学目标

　　课标要求：产业转移对区域地理环境的影响

　　基于课标要求，笔者将本节课的教学目标设计三个层次：第一层次，识记： 产业转移产生影响因素及过程；第二层次，理解：产业转移对迁入区和迁出区的影响；第三层次，应用：结合"一带一路""京津冀协同发展""长江经济带"等热点话题分析地理现象

三、 教学重、难点

　　教学重点：产业转移的方向、类型、影响因素及影响

　　教学难点：产业转移的影响因素及影响

四、 教学方法

案例教学法

五、 教学设计

教学设计 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 【展示】中外合资的汽车图片。

【提问】以上图片体现了什么现象？为什么外国企业会来中国办厂？ 学生思考问题，关注地理现象。 生活地理现象展示，激发学生兴趣。 核心知识再现 1、 概念

　　企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的现象。

2、 分类

　　区域产业转移：国内的产业转移

　　国际产业转移：跨国的产业转移

3、 目的

　　降低生产成本，扩大销售市场，追求更高利率。 复习知识点并诵读。 建立知识框架，理解基本概念。 案例探究 材料1、赣粤电子信息产业带重点引进集成电路、液晶面板组装等领域大中型生产企业，积极承接珠三角、海西经济区精密电子产业整体配套转移。 摘自《赣州政府工作报告》

材料2、我国七大国家级承接产业转移示范区（阴影部分）位置示意图

【提问】1、赣南承接哪个地区的产业转移？承接哪些类型企业？

2、 江西赣南国家级承接产业转移示范区承接产业转移的优势区位条件？ 结合案例材料信息进行分析、思考、回答问题。 结合生活中的案例，拉近课本知识与学生的距离；

问题设计层层递进，有助于学生逻辑思维的建立。