课题：《真正的哲学都是自己时代的精神上的精华》

[教学目标] （明确目标，心中有数）

知识目标：识记哲学是时代的精神上的精华；理解哲学与时代的关系。

能力目标：培养学生运用哲学理论观察、分析、处理社会问题的能力，增强学生的时代感。

情感、态度和价值观目标：培养学生与时俱进的思想品质，让学生关注时代、关注现实、关注生活，逐步树立科学的世界观、人生观、价值观。

[教学重难点] 哲学与时代的关系。

[自主探究]

【基础梳理】（A级，请快速浏览教材，完成下列内容，并记住它）

（一）时代精神的总结和升华

1.哲学与经济、政治的关系：

（1）哲学属于__________的范畴，________是经济和政治的

（2）一定形态的 决定一定形态的文化，一定形态的文化又_________于一定形态的济和政治。

2.哲学与时代：任何哲学都是一定社会和时代的 的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的 。

3. 之所以是自己时代的精神上的精华。因为它正确地反映了 ，牢牢地把握住了 ，正确地总结和概括了时代的 和 。

（二）社会变革的先导（哲学对社会变革的作用）

1.哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对 的批判，更新人的 ，解放人的 。

2.哲学对社会变革的作用，还体现在它可以预见和指明社会的 ，提出社会发展的 ，指引人们追求美好的未来。 群众，从而转化为变革社会的 。

【问题探究】探究一：时代精神的总结和升华

春秋战国时期是我国经济大发展大变革时期。经济上，井田制瓦解；政治上，社会变革导致了阶级关系的变化--新兴地主阶级和农民阶级产生，部分奴隶成为农民，部分奴隶主贵族经济政治实力日趋衰落；文化上，社会变革使文化走向民间。不同阶级和阶层在是否建立新的封建制度、如何建立封建制度、如何对待各国的变法和改革等问题上，展开了激烈的论争，形成了多个思想流派，出现了"百家争鸣"的局面。

"百家争鸣"现象出现的原因？思想文化的发展和经济发展、政治变革之间是什么关系？

【探究二】

在十四--十六世纪的欧洲，文艺复兴运动砸断了封建社会给人们戴上的精神枷锁，使人们的思想空前的解放，文艺科学空前繁荣。文艺复兴运动打破了中世纪宗教神学统治达1000年的漫长黑夜，迎来了新世纪的曙光。它促使欧洲从以神为中心过渡到以人为中心，唤醒了人们积极进取的精神、创造精神和科学实验的精神。从而在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路。

请分析上述材料中，哲学对社会有什么反作用呢？

1.恩格斯指出："任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容。"这说明（ ）

A.哲学决定时代内容B.任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映