《时间的简单计算》

临城实验小学 韩志会

　　教学目标:

　　1.通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。

　　2.通过教学使学生能掌握换算的方法，正确地进行时间单位之间的换算。

　　3.通过教学使学生学会计算两个时刻之间经过的时间。

　　4.养成遵守时间，爱惜时间的好习惯。

　　教学重、难点:

　　时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

　　教学过程:

　　一、创设情境、生成问题

　　 1.猜谜语:矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。

　　 2.学生猜出谜底后，教师拿出一个钟面模型，提问: "矮子指的是什么?""高个指的又是什么?""分针走一小格的时间是多少?""分针走一圈的时间是多少?" "时针走一大格的时间是多少?" "时针走一圈的时间是多少?""1小时等于多少分?" "1分等于多少秒?"

　　3. 导入课题:聪聪的数学日记：学习了时间的知识，我发现时间真的很宝贵，我决心改掉做作业磨蹭的坏习惯。原来周末完成家庭作业需要2小时，现在完成同样多的作业，用了110分。想一想：聪聪有进步了吗？你是怎么知道的？

　　这样以来，我们已经学会看时间，但如何进行时间单位之间的换算，以及如何计算经过的时间呢，今天这节课我们一起学习探究"时间的简单计算"。

二、探索交流、解决问题