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《一只贝》教学设计
五年三班 吴艳
教学目标：
1、知识与技能
（1）认识5个生字：咸、涨、虹、泽、稀。会写8个生字：咸、拢、虹、漂、案、荣、稀、罕、，要求掌握的词语有：围拢、长虹、漂亮、图案、荣耀、稀罕。随文理解"旋涡""脖颈""棱角""荣誉""稀罕"等词语。
（2）理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。
（3）正确、流利、有感情地朗读课文。
2、过程与方法：
（1）通过拼读、借助工具书等学习本课生字新词。
（2）通过多种形式的读，达到熟读课文的目的。
（3）通过多种方式训练学生语言表达能力。
（4）通过学习体会文中重点语句，理解课文，感悟人生道理。
3、情感态度与价值观
引导学生充分理解"这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。"体会这只贝经历的磨难，体会贝的精神品格，学习作者借物喻人的写法，感悟人生道理。