《加减法练习课》导学案

课题 加减法练习课 课型 　　　学案导学 年级 一年级 科目 数学 执笔 赵丹 时间 　　　2015-9 审核 　　　 内容 　　　教材练习五第1,2，4题 学

习

目

标 　　知识与技能：

　　1、能迅速计算5以内的加法和减法。

　　2、培养学生的观察能力和语言表达能力。

　　过程与方法：

　　结合情境图进行加减法的对比练习，进一步掌握加，减法的关系

　　情感态度与价值观：

　　初步渗透辩证，统一的思想，体验生活与数学的联系。

我的建议 学习重点

、难点 重点：

对加，减法意义的理解。

难点：

能迅速计算5以内数的加，减法。 教学准备 　　　展示台、多媒体课件 教法学法 　　　教师：尝试指导法，效果回授教学法。

　　　学生：自主学习法。

导学过程

课堂

环节 　　　导案 学案 一、

复习回顾 1、 5以内数的加法练习

投影出示1 2 3 4

a做口算：1+1,1+2,1+3，1+4.

b做口算：1+1,2+1，3+1,4+1.

C将数字1换成2,3再依次如a,b练习5以内数的计算

2、 5以内数的减法练习

a按顺序排列1,2,3,4,5，在倒序排列一次。

b比较1-5的大小。

c 用最大的数减去较小的数，学生说出结果

5-4,5-3,5-2,5-1，再用4减去比4小的数，4-3,4-2,4-1，......

　　组织学生在小组中回顾说一说，再指名回答。 二、

探究新知 1、 小组讨论：加法和减法之间的联系

2、 组织学生在小组中议一议，全班交流。

3、 教师归纳。

4、 试一试，怎样的计算方法比较简便。

学生在小组中讨论、交流。

学生试做，小组内交流，集体汇报。

独立完成，集体订正，分析错误原因。