长方形、正方形面积的计算

教学目标：

1. 知识目标：

使学生初步理解长方形和正方形面积的计算方法，学会运用公式正确地计算长方形、正方形的面积。

2. 能力目标：

通过尝试、操作、讨论等实践活动，推导出长方形和正方形的面积公式。

3. 情感目标：

培养学生的合作精神和分析、比较、推理、抽象概括能力。

教学过程：

一、设疑自探：

1. 回顾旧知，上节课同学们认识了面积和面积单位，什么叫面积？常用的面积单位有哪些呢？

出示下图，这两个图形哪个面积比较大，大多少？你们有什么办法比较吗？（对学生的方法，教师及时肯定，并表扬）

2. 现在如果要想知道我们学校的操场面积有多大，你们怎么测量呢？要想知道中国土地的面积有多大，你怎么测量呢？

3. 如果都用面积单位去测量的方法太不现实了，那么有没有一种简便的计算方法可以求出长方形和正方形的面积呢？这节课我们就来研究长方形和正方形面积的计算（板书）。

二、解疑合探：

1. 分组操作

⑴每四小组学生为一大组，每大组发给每个学生长方形纸板，要求学生先用直尺量出长方形的长和宽。

⑵用面积是1 平方厘米的正方形量一量长方形的面积，引导学生量时注意方法。

2. 分组讨论

根据学生自己动手的情况小组内讨论如下问题。