口语交际·习作三

　　第一课时 口语交际

【学习目标】

　　1.学会辩论，感受辩论的快乐和技巧。

　　2.培养学生主动探究、团结合作的精神。

　　3.让学生学会倾听、学会接受别人的合理的见解。

【学习重点】

　　掌握辩论的技巧，学会倾听别人的合理见解。

【学习难点】

　　用事实陈述自己的观点，不强词夺理。

【学前准备】

　　1.小学生辩论竞赛的录像。（教师）

　　2.搜集阐述自己观点的事例。（学生）

教 学 过 程 教学环节 导案 学案 一、谈话导入，掌握技巧。（用时：10分钟） 　　1.导言：课前，老师让同学们根据自己的意愿加入正反两队，并搜集能够阐明自己观点的资料，能把你们搜集到的资料给大家展示一下吗？

　　2.看录像，思考问题。 　　1.学生拿出自己搜集的各种资料，互相展示

　　2.请同学们观看一段辩论的实况录像。 二、小组内交流，整理资料。（用时：5分钟） 同学们把搜集到的资料，分小组进行交流。 　　1.各小组把搜集到的资料互相交流，由小组长进行整理。

　　2.根据组员的不同意见，保留有价值的论据。

　　3.小组内达成共识，安排好发言顺序。 三、组织辩论，调控现场。

（用时：20分钟） 　　1.老师公布辩论的要求：辩论分三个环节，先是依次发言，然后是自由辩论，最后再依次总结发言。

　　2.老师要适当引导学生提出的问题，避免出现跑题现象。

　　3.总结：恶意的谎言是欺骗，欺骗就是不道德，不道德就不得人心，不再让人信任 ；善意的谎言，从出发点和结果看都是善良的，都是为了保护对方的情感，维护对方的自尊，是一种人文精神。所以，在现实生活中，我们一定要辩证地看待我们周围的事物，才能分清是非真相。 　　1.学生分正反双方坐在教室两侧。

　　2.展开辩论。辩论时，说话要文明礼貌，得体大方，机智敏捷而不失幽默。

　　3.组织辩论。