11.1简谐运动

教学目的：

1．知道什么是机械运动。

2．知道简谐运动的受力特点以及F=-kx公式的物理意义。

3．理解简谐运动的定义。

4．知道简谐运动中有关物理量变化规律，培养学生用运动学和动力学的观点来分析弹簧振子的运动的能力。

重点：简谐运动的概念

难点：偏离平衡位置的位移与运动学中的位移概念容易混淆，这是难点。在一次全振动中速度的变化（大小、方向）较复杂，比较困难。

教具：

　　微型机算机；中间穿有橡皮绳的乒乓球；一端挂有重锤的轻质弹簧；弹簧振子；气垫导轨；音叉；系有细线的木质小球；一端用夹具固定的钢锯条；铁架台；橡皮条；比重计。　

教学过程：

一、引入新课　　日常生活中常观察过这样的运动：掉落水中的篮球上下运动；拨一下树枝，树枝来回摆动；这些物体的运动，称为机械振动。

二、进行新课

1、 机械振动　：物体在平衡位置两侧附近做的往复运动（简称振动）

演示振动的实例：单摆，钢锯条，音叉，摆钟的摆锤的振动，找出它们的共同特点，建立振动的概念。

2、 弹簧振子

（1） 概念：物体受到的阻力忽略不计，弹簧的质量比物体质量小得多，这样的系统称为弹簧振子。

（2） 理想化的处理方法

3、 简谐运动

（1）多媒体模拟弹簧振子的振动，分析过程中各物理量的变化，完成表格：

振子的振动　　　 A O O A' A' O O A 对O点位移的方向和大小变化 弹力的方向和大小变化 加速度的方向和大小变化 速度的方向和大小变化 振子动能的变化 弹簧的势能变化