第四小学2018-2019学年第一学期示范课教学设计 学 科 数学 章节名称 毫米的认识 授课年级班级 三（1） 授课者 黄媛 授课时间 2018.9.17 授课时数 第一课时 本 本节教学内容分析：

　　这部分的知识在生活中无处不在，是学生身边的数学。本单元的教学不仅是学生今后学习的重要基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。本课时是学生在认识了长度单位厘米、米，了解了一些有关测量方法的基础上进行教学的，是学生今后学习测量，建立长度观念的基础。

教

学

内

容

知 知识与技能：让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。 过 过程与方法：借助具体的测量活动，进一步培养学生的动手操作能力，能估计一些物体的长度，进一步发展估测意识。 情 情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积极的学习数学的情感。 教 教学重点：体验1毫米的实际长度，并形成表象。 教学难点：学会用毫米作单位进行测量，并知道1厘米=10毫米。