Module 9 Unit1 I've got a new book教案

天才小学 李夏

教学目标：

1、 全体学生能听、说、读：have got, sweater, bed, line, about, animal, haven't got, dress, coat, T-shirt等单词。

2、 全体学生能初步理解：I've got... Have you got...? Yes, I have. / No, I haven't.

情感目标：

　　学生在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。

教学重难点：

1、 全体学生能听、说、读：have got, sweater, bed, line, about, animal, haven't got, dress, coat, T-shirt等单词。

2、 全体学生能初步理解：I've got... Have you got...? Yes, I have. / No, I haven't.

教学准备：

　　PPT

教学过程：

一、 Warming up.

1、 自我介绍。

2、 师生问候、分组。

3、 齐唱 ABC song.

二、 Lead in.

大明的毛衣不见了，让我们一起帮他找。

三、 Procedure.

1、 出示句子：Where's my sweater?

a. 讲解句子意思，齐读句子。

b. 提炼新单词sweater并板书。

c. 通过"我大声，你小声"的方式读这个单词，表现优秀的得到一面红旗。

2、 出示句子：It isn't on the bed.

a. 讲解句子意思，齐读句子。

b. 找出新单词 bed并板书。

c. 通过分组读的方式读单词。

3、 出示句子：Oh, it's on the line.

a. 讲解句子意思，齐读句子。

b. 提炼新单词 line并板书。

c. 通过"列PK列"的方式读单词，表现优秀的得到一面红旗。

4、 我们帮大明找到了毛衣，大明对我们表示感谢。

5、 大明向我们展示了他的生日礼物，让我们一起去看看吧。

a. 出示句子：I have got a new book.

b. 讲解意思，齐读句子。

c. 提炼短语：have got 以及其缩写形式。

d. 通过"我大声，你小声"的方式读短语和句子。

6、 讲解have got 的一般疑问句以及相应的回答。

出示句子：It's about animals. It's about sport.