3　白　 杨

学生预学案设计（第一课时）

课题 白　杨 姓 名 预学目标 1.能借助工具书学会本课6个生字，正确读写"清晰、插嘴、分辩、抚摸、介绍、新疆、陷入、浑黄一体"等词语。

2．能正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容。

3．能初步感知白杨的特点。 预学内容 熟读课文 1.标注自然段序号。

2.朗诵课文，读准字音，不添字、不漏字。 预习字词 1.读读记记，尤其注意读准带点字的读音。

清晰　大伞　抚摸　介绍　新疆　陷入

2．有些词语我要深入理解一下。

浑黄一体：______________________________________________________

高大挺秀：______________________________________________________

3．选词填空。

分辩　　分辨

(1)到处浑黄一体，很难(　　　)出哪里是天，哪里是地。

(2)他宁愿自己受委屈，也从不(　　　)。

坚强　　顽强

(3)我们遇到困难要(　　　)，不要被困难吓倒。

(4)在激烈的比赛中，他(　　　)拼搏，终于夺得了冠军。 内容感知 1.作者以(　　 　)为线索，从孩子看见(　　 )开始争论(　 　 　)，到讨论(　 　　)，最后爸爸借白杨(　　 　)。

2．摘抄文中描写白杨的句子。

资料搜集 1.了解作者袁鹰。

2．了解生命的禁地--大戈壁。

阅读质疑 通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。