2.6多普勒效应

教学内容 多普勒效应 教学目的

和要求 1．知识和技能：

①了解什么是多普勒效应；

②理解波源的频率与观察者接收频率的区别；

③定量分析三种情况下频移的大小；

④了解多普勒效应的应用实例。

2．过程与方法：

①通过实例感受多普勒效应，培养学生观察、分析和归纳的能力；

②解释多普勒效应产生的原因，培养学生的空间想象能力和思维能力。

3．情感、态度与价值观：

①感受奇妙的物理现象，感受人类超凡的认知能力；

②了解人类利用多普勒效应所开发的技术应用，感受物理学研究的成就。 重 点

难 点 重点：多普勒效应的成因，定量计算频移。

难点：区分波源的频率和观察者的接收频率。 教学方法

和手段 教学方法：启发式教学、互动式教学、直观教学等；

教学手段：课堂讲授，多媒体课件等。