跃龙门同步练测

第一单元

找春天

古诗两首

笋芽儿

小鹿的玫瑰花

语文园地一

第一单元基础过关

第二单元

泉水

雷锋叔叔，你在哪里

我不是最弱小的

卡罗尔和她的小描

语文园地二

第二单元基础过关

阶段复习小帮手

第三单元

日月潭

葡萄淘

难忘的泼水节

北京亮起来了

语文园地三

第三单元基础过关

第四单元

动手做做看

邮票齿孔的故事

画风

充气雨衣

语文园地四

第四单元基础过关

期中复习小帮手

第五单元

古诗两首

雷雨

最大的“书”

要是你在野外迷了路

语文园地五

第五单元基础过关

第六单元

画家和牧童

我为你骄傲

三个儿子

玩具柜台前的孩子

语文园地六

第六单元基础过关

阶段复习小帮手

第七单元

第八单元

附

《跃龙门·同步练测：2年级语文（下）R》具有以下几个突出特点：
一、课时同步，举一反三
数学以“课时”为单位编写，语文以“课”为单位编写。以新课标教材为依据，从基础知识、基本技能两个角度解读每一课时或每一课。每一次训练分为“基础平台”和“快乐冲浪”两个层次。“基础平台”到边到角落实课时基础；“快乐冲浪”以基本技能为立意点，进行课内小综合训练，适度提升。数学以仿练课本习题为主，语文以基础知识训练和课内的重点语段阅读为主，紧扣教材，举一反三，步步落实，夯实基础。二、单元检测，基础培优每个单元设有一套单元检测卷，其思路是“基础知识网络化”+“重点难点突破”+“拓展培优”。“基础知识网络化”将本单元的知识要点系统整理，构建网络，形成知识模块；“重点难点突破”把本单元的关键知识点和能力点进行小综合式的归纳，在常规训练中突破；“拓展培优”对本单元的重要内容进行巩固和拓展，进一步开拓视野，提高能力。三、个性开放，新颖实用题型多样，力求图文并茂。题型以“拼一拼”、“写一写”、“连一连”、“选一选”、“填一填”、“画一画”、“算一算”、“做一做”、“想一想”等为基本形式，方便学生做题和教师批改。注重学生个体感情态度的差异，鼓励个性化开放表达。融人最新的时代背景，以新背景、新材料作为设题情景，做到学习与时代生活相结合，力求学以致用。
四、精益求精，严谨科学
我们严格遵循《课程标准》和新教材编写的思路，深度挖掘课时知识点，精心设计每一道习题，反复推敲每一个答案，广泛吸纳各方意见，吸取百家优长，精心打造。每一个课时训练既不超标也不随意拔高，严格按教材知识点命题，逐课落实，逐步提高。