书籍简介:

本书收集了作者在国内（包括台湾）刊物上已经发表了的论文16篇，分为“学科视角”“文学文本”“弱势群体”和“高等教育”四个专题。在“学科视角”专题下，作者主要阐发了其对教育社会学学科性质的理解；“文学文本”专题，呈现的是作者对美国作家赛珍珠、中国儿童文学作家梅子涵等人的文学作品所做的文本分析；“弱势群体”专题，是作者对于聋人、聋文化以及聋教育展开的社会学研究；而在“高等教育”专题下，作者主要通过量化的研究方法，讨论了高校教师精神压力问题以及院系质量评估指标体系问题。

书籍目录:

学科视角

作为志业的教育社会学

马克斯·韦伯与教育社会学研究

课程研究的生活史视角

零度的写作与零度的课程

文本故事

异乡人的写作：对赛珍珠作品的一种社会学解释

彼得·潘写作：作为教育思想的少儿文学

《山彦学校》的故事：生活缀方运动的教育社会学意义

“西瓜太郎”的故事：教育的发展与文化的结构

弱势群体

中国聋人的犯罪与教育：一种反思性考察

从局限编码到曼布利诺头盔：聋教育的社会学研究

聋教育改革：非政府组织的“双语双文化”努力

日本“聋文化宣言”：权力政治、社会不平等与文化再生产

后记

内容摘要:

《教育·文本·弱势群体——社会学的探索》收集了作者贺晓星在国内
(包括台湾)刊物上发表的论文12篇，分为“学科视角”“文本故事”“弱势群体”三个专题。在“学科视角”专题下，作者主要阐发了其对教育社会学学科性质的理解；“文本故事”专题，呈现的是作者对美国作家赛珍珠、中国儿童文学作家梅子涵等人的文学作品所做的文本分析；“弱势群体”专题，是作者对于聋人、聋文化以及聋教育展开的社会学研究。
《教育·文本·弱势群体——社会学的探索》由中国社会科学出版社出版发行。

编辑推荐:

《教育·文本·弱势群体——社会学的探索》一定程度上反映了作者贺晓星近年来所积极尝试的以文学的形式来表述社会学尤其是教育社会学研究的努力。全书收录论文12篇，分为“学科视角”“文本故事”“弱势群体”三个专题。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	教育·文本·弱势群体站内查询相似图书
	9787516106518 如需购买下载《教育·文本·弱势群体》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	中国社会科学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	40.0	语种	简体中文
尺寸	20 × 15	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

教育·文本·弱势群体是中国社会科学出版社于2012.3出版的中图分类号为 C53 的主题关于社会科学－文集的书籍。