书籍简介:

本书主要讨论如何引导学生进行课前学习，并对学生课前学习进行精准诊断，在此基础上进行教学内容整合、教学方式转变与课堂教学结构调整。期待以此实现有效发展学生核心素养的目标，特别是通过课前学习指导能有效引导学生学会学习；通过较强学习诊断，提升课堂教学的有效性，为发展学生核心素养留出课堂空间，而不是课堂上充满记忆、机械训练等对发展核心素养效率低下的内容；通过教学整合，重建课堂教学的内容与秩序。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	基于课前学习诊断的高中物理教学整合研究站内查询相似图书
丛书名	核心素养实践丛书
	9787303239511 如需购买下载《基于课前学习诊断的高中物理教学整合研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	北京师范大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	68.0	语种	简体中文
尺寸	17 × 24	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

基于课前学习诊断的高中物理教学整合研究是北京师范大学出版社于2018.9出版的中图分类号为 G633.72 的主题关于中学物理课－教学研究－高中的书籍。