书籍简介:

师生的学习动机是构建教与学走向成功的基本推动力。激发教师和学生教与学的动机，帮助教师和学生适应新形势，成了当代教育急需解决的问题。Richard Sagor正是针对此进行了长期的观察和思考，提出了其CBUPO理论（能力感、归属感、有用感、潜能感和乐观），全书分六个章节，分模块对这些感受进行了阐述，并且建议了一些操作策略，对于教育者顺利地转型有一定的帮助。我国的新课改也使广大教师和学生或多或少面临着如同Richard Sagor所描述的问题和困惑。希望这本书能够给各位教育工作者一些参考和启发，对奋斗在教育第一线的广大教师有所助益。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	标准时代教与学的激励站内查询相似图书
丛书名	基础教育改革与发展译丛
	9787501952441 如需购买下载《标准时代教与学的激励》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	中国轻工业出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	12.0	语种	简体中文
尺寸	19	装帧	平装
页数		印数	5000

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书籍信息归属:

标准时代教与学的激励是中国轻工业出版社于2006.02出版的中图分类号为 G632.0 的主题关于中小学－教学研究的书籍。