本书作者在多年的教育教学和少先队管理工作让我养成了观察和发现的习惯，记录下耳闻目睹发生在身边的一个个...
2015.4
从学生入学第一天起，万霞老师便用心记录孩子的成长足迹，他们是万老师笔下充满童趣的“小豆包”。除了记录点...
2015.4
本书作者从事教育工作30年，这是其教育工作研究文集。本书从文化是教育之魂、德育是教育之根、教学是教育之...
2015.3
作小学教师三十余年的倪美英老师，在本书中与读者分享对孩子体贴与启发式的教养方法，让父母与老师能够成为...
2015.7
本书是小学教育教学的个人文集，选取钟明灿校长部分佳作汇编成册，体现他较前位的教育理念和在教育教学上取...
2015.9
“双主体育人”模式，既要求学生是学习活动的主体，同时要求教师是教育工作的主体，并要求两个主体通过自育、...
2014.
书中收集了我校教师在研究绿色生态教育活动中的德育论文、教学论文及师生的成长感悟，它有助于教师对他人或...
2015.2
本书是观山湖一小将其众多教师的科研成果汇聚成集，为其他教师提高教育质量，加强素质教育提供了更多的资料...
2015.2
本书是康巴什第二小学一群践行幸福教育的老师们在近三年的时间里撰写的教育随笔。他们在每一天的工作中，在...
2014.12
本书由成都市金牛区北站小学副校长张瑶主持，39位各年级老师共同书写而成。记述了他们在教学生涯中的点点滴...
2014.11