本书从当前学前教育师资队伍面临的实际问题出发，关注非学前专业职初教师的专业发展问题。运用“建构主义学...
2013.6
本书的编写正是为未来教师——师范生编写的一本学习用书，其目的在于帮助他们树立正确的教育理念，了解国家的...
2013.7
本书从文化本质理论的角度来论述教师发展。从教师发展的相关文献综述出发，分别论述了“文化与教师发展”、“...
2013.6
“备课、说课、观课、评课”是中、小、幼教师专业发展中的基本技能，全书以新课程理念为指导，在讲究“四课”内...
2013.6
本书是奉贤区解放路幼儿园参与《上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力三年行动计划》，以《教师专业发展规...
2013.6
本书针对中等职业学校学前教育专业学生编写，重点介绍了校园礼仪、课堂礼仪、交往礼仪、个人礼仪等，旨在提...
2013.6
本书内容提要：幼儿园如何有效地开展科研？幼儿教师如何将课题研究与教学实践最好地结合起来，如何在实践中...
2013.5
本书以专题、问答的形式回答了幼儿教师专业发展中可能遇到的、与实践紧密联系的幼教理论知识，符合一线教师...
2013.5
本书从针对幼儿园职初教师的现实遭遇和研训需求出发，剖析了幼儿园职初教师职业和适应期的困惑，阐述了知识...
2013.5
本书以《幼儿园教师专业标准（试行）（征求意见稿）》为蓝本，突出教师和家长的实际需求，将专业标准所涉及...
2013.5