“认知·情境”教学

书籍简介:

”认知·情境”教学，就是运用认知主义和情境主义的知识来优化情境教学。长期以来，西方学习理论中认知主义与情境主义是对立的，我国的本土化的情境教学与西方的学习理论是彼此隔阂的。”认知·情境”教学旨在借鉴认知主义与情境主义各自的长处，来优化我国本土化的情境教学，追求一种能轻松地应对笔试这个底线要求的同时，可以更为从容地追求真正意义上完整的教育--”始于知识至于智慧和道德”的教育，从而更好地促进学生核心素养的发展，实现立德树人的最终目标。

书籍规格:

书籍信息归属:

“认知·情境”教学是江苏凤凰美术出版社于2017.12出版的中图分类号为 G420 的主题关于 教学研究 的书籍。