出版社:吉林大学出版社
年代:2018
定价:30.0
本研究以认知语言学为理论框架,以日语多义词「とる」为对象词,分析了日语多义词习得的机制,指出了学习者在习得中的主体作用,强调了基于使用的语言学习观。本研究不仅从多义词的语义结构这一语言要素方面,还从学习者要素和环境要素来考察多义词的习得,指出习得是一个复杂的过程,是学习者充分利用既有能力能动地和目标语互动的过程。不仅从多义词的语义结构这一语言要素方面,还从学习者要素和环境要素来考察多义词的习得,指出习得是一个复杂的过程,是学习者充分利用既有能力能动地和目标语互动的过程。在调查多义词的理解方面的习得时,本研究没有用先行研究中常用的受容判断测试,而是采用了翻译测试,更近一步接近了学习者词义理解的真实情况。这可以说是多义词习得研究方法论上的意义。
书籍详细信息 | |||
书名 | 日语多义动词的习得研究站内查询相似图书 | ||
9787569231472 如需购买下载《日语多义动词的习得研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息,请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
出版地 | 长春 | 出版单位 | 吉林大学出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 30.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 |