出版社：南京师范大学出版社
年代：2010
定价：36.0
本书通过历史回顾重点揭示我国幼儿园科学教育课程的价值取向、探究·体验·发现的幼儿园科学教育的基本理念、目标定位、教学策略、幼儿科学教育中科学与艺术的整合、幼儿园科学教育中环境的创设等问题。该研究在一定程度上弥补了当前幼儿园科学鉴于研究的不足，有助于教师科学教育指导水平的提高和幼儿科学素养的养成。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 探究·体验·发现站内查询相似图书 | ||
| 9787565101649 如需购买下载《探究·体验·发现》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 南京 | 出版单位 | 南京师范大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 36.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 × 19 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
探究·体验·发现是南京师范大学出版社于2010.6出版的中图分类号为 G613.3 的主题关于 科学知识－教学研究－学前儿童 的书籍。